Hilal SARI / GAZİANTEP
Birleşmiş Milletler Kalkınma Programı (UNDP) Türkiye, AB takviyesi ve Ulusal Eğitim Bakanlığı işbirliğiyle Gaziantep’in Merveşehir Mahallesi’nde açtığı Halk Eğitim Merkezi’nde hem Suriye’de hala devam eden iç savaş nedeniyle Türkiye’ye gelmiş sığınmacılara, hem de bölge halkına ömür uzunluğu öğrenme fırsatları sunacak.
Birleşmiş Milletler Kalkınma Programı’nın (UNDP) Avrupa Birliği’nin (AB) finansal takviyesi ve T.C. Ulusal Eğitim Bakanlığı Hayat Uzunluğu Öğrenme Genel Müdürlüğü iş birliğinde yürüttüğü “Suriye Krizine Karşılık Olarak Türkiye’de Dayanıklılık Projesi (TDP) – Yetişkinler İçin Lisan Eğitimi Bileşeni” kapsamında inşa edilen Merveşehir Halk Eğitimi Merkezi’nin açılışı gerçekleştirildi. Proje kapsamında kurulan Merveşehir Halk Eğitim Merkezi, kayıtlı 400 binin üzerinde – kayıtdışı olaraksa 700 bine yakın Suriyeli sığınmacıya mesken sahipliği yapan Gaziantep’te Hayat Uzunluğu Öğrenme’nin yeni adresi olacak.
1,4 milyon dolar yatırımla inşa edildi
AB’nin Türkiye’ye yaptığı 6 milyar Euro’luk mülteci yardım fonundan finansmanını alan merkez 1,4 milyon dolar yatırımla inşa edildi ve merkezin açılışına AB Türkiye Delegasyonu Türkiye’deki Mülteciler için Mali Yardım Programı Kısım Lideri Libor Chlad’ın yanı sıra, UNDP Türkiye Mukim Temsilci Yardımcısı Sukhrob Khojimatov, Ulusal Eğitim Bakanı Prof. Dr. Ziya Selçuk, Gaziantep Büyükşehir Belediye Lideri Fatma Şahin ve Gaziantep Valisi Davut Gül de katıldı.
“Eğitim 3,5 milyar Euro’luk yardımda da öncelik”
AB’nin Türkiye’ye yaptığı mülteci yardım programına başkanlık eden Libor Chlad, Merveşehir Halk Eğitimi Merkezi’nin açılışında Türkiye Delegasyonu Türkiye’deki Mülteciler için Mali Yardım Programı Kısım Lideri Libor Chlad, Türkiye’nin dünyanın en fazla mülteci kabul eden ülkesi olduğuna vurgu yaptığı konuşmasında, Türkiye’ye gelen mültecilerin büyük bir çoğunluğunu gençlerin oluşturduğuna vurgu yaparak AB’nin 6 milyar Euro’luk yardımında olduğu üzere yeni 3,5 milyar Euro’luk yardımda da eğitimin öncelik olmasında kararlı olduğuna dikkat çekti.
Gaziantep 400 binden fazla mülteci ile 2. en büyük mülteci kenti ve Chlad’ın verdiği bilgilere nazaran AB fonlarıyla bu güne kadar Türkiye’de 400 kadar okul/eğitim merkezi açılırken, 800 binden fazla Suriyeli çocuk da devlet okullarında eğitim alabildi. Binlerce mülteci ise bu tıp takviyelerle kurulmuş merkezlerde mesleksel eğitimler alıp iktisada ve toplumsal hayata entegre oldu.
Chlad bu yardımlarda eğitime öncelik vermelerinin gayesini ise “Amaç herkese kaliteli eğitim erişimi sağlayabilmek, böylelikle hayatta gerekli maharetleri kazanması ve refaha ulaşması. Kendilerine duydukları inanç, kendi ayakları üzerinde durabilmeleri ve dayanıklı/dirayetli olmaları” tabirleriyle aktardı.
Bu AB fonlarıyla kurulmuş halk eğitim merkezi de hem Suriyeliler hem Türkler için lisan öğrenme, hem maharet edinme hem de birbirlerini tanıma fırsatı bulacaklar. Kendilerine duydukları inanç, kendi ayakları üzerinde durabilmeleri ve dayanıklı/dirayetli olmaları” diye konuştu.
70 binden fazla yetişkine yenilikçi modelle Türkçe öğretildi
Birleşmiş Milletler Kalkınma Programı (UNDP Türkiye) Mukim Temsilci Yardımcısı Sukhrob Khojimatov ise 3,6 milyondan fazla Suriyeliye mesken sahipliği yapan Türkiye’nin yıllar içerisinde farklı aktörlerle birlikte uyguladığı birçok siyaset sayesinde bu karmaşık toplumsal sıkıntıya çok istikametli bir karşılık verebildiğini belirterek, şunları söyledi:
Türkiye, son on yıldır 3,6 milyondan fazla Suriyeliyi topraklarına kabul ederek hiçbir ülkenin asla hazır olamayacağı bir göç meselesiyle karşı karşıya kaldı. Lakin yıllar içerisinde Türkiye farklı aktörlerle birlikte uyguladığı birçok siyaset sayesinde bu karmaşık toplumsal probleme çok istikametli bir cevap verebilimiştir.
Türkiye, ulusal sığınmacı siyasetleri ve yasal çerçevesi kapsamında mültecilerin sıhhat, eğitim, istihdam ve toplumsal hizmetlere erişimini kolaylaştırdı.
Eğitim, yetkinlik geliştirme ve yetişkin eğitimi Türkiye’deki Suriyeli sığınmacıların toplumsal ve ekonomik yaşama katılması ve bağımsız olabilmeleri için kritik kıymet taşıyor. Bilhassa de Türkçe öğrenebilmek bu emele giden yolda birinci sırada gelen kriterlerden ve UNDP programı ile Türkiye Dayanıklılık Projesi kapsamında 70 binden fazla yetişkine çok yeni ve yenilikçi bir modelle Türkçe eğitimi verildi. 70 binden fazla iştirakçinin yüzde 72’si Suriyeli bayanlardan oluşuyordu ve Türkçe öğrenmek bu yetişkin bireylerin hayatında kıymetli tesirler yaptı. Yüzlerce bayan toplumsal ve ekonomik yaşama katılabilmek için, eğitimlerine devam edebilmek için yahut çocuklarının eğitimlerine takviye olmak için Türkçe öğrenmek istediğini söyledi.
10 vilayette 53 Halk Eğitim Merkezi’nde A1’den B1 seviyelerine kadar verilen Türkçe eğitimlerinde ve mesleksel marifet eğitimlerinde en gelişmiş eğitim teknoloji altyapıları kullanıldı. Eğitim Bakanlığı ile işbirliğimizi devam ettirmek dileğindeyiz. Bilhassa de bu eğitimleri hayat uzunluğu öğrenme için gerekli dijital hünerlerin de içinde yer aldığı mesleksel eğitimlere yatırım yapmaya devam edeceğiz.
Yenilenebilir güç konusunda pilot bir projeye başladık da. Kurumlarımız bu husustaki müfredatları yenilikçi bir modelde bu merkezin eğitimlerine katacaklar. Lisan bariyeri ve ön yargıların da yıkılmasını hedefleyen halk eğitim merkezi sayesinde mülteciler ve konut sahibi toplulukları hem yüzyüze hem de çevrimiçi eğitimlere katılıp hünerler kazanabilecekler.
Donörlerimizin de takviyesiyle bu lisan eğitimleri pilot fazdakinin ötesine geçiyor. AB’nin 1,4 milyon dolar yatırımıyla inşa edilen bu merkezin açılışını bir kere daha kutluyorum.
UNDP olarak Türk hükümetini ve eğitim bakanlığını yenilikçi, kapsayıcı, sürdürülebilir ve herkes için erişilebilir eğitim vizyonlarında desteklemek için buradayız. Tüm taraflara, bu başarıdaki katkıları için teşekkür ediyorum. Güzel olsun!
“Mesleki eğitimleri köylere de götüreceğiz”
AB dayanağı ve UNDP-MEB işbirliğiyle kurulan merkezin açılışında konuşan Ulusal Eğitim Bakanı Prof. Dr. Ziya Selçuk ise bakanlık olarak Halk Eğitim Merkezlerimini çok önemsediklerine dikkat çektiği konuşmasında şunları söyledi: “Eğitim beşikten mezara kadardır. Biz şayet bu kurumları kurmasak ve geliştirmesek, insanlarımızın ömür uzunluğu eğitim alma imkanları daralacak ve paslanacağız. Örneğin, Hayatboyu Öğrenme Genel Müdürlüğümüzle birlikte 15 bin mahalle belirleyip, okulları okul dışı saatlerde halk eğitim merkezine dönüştürüyoruz. Zira merkezlerimiz yetmiyor. Ayrıyeten 25 bin köy muhtarına mektup yazdım. Hayvancılıktan arıcılığa ve seracılığa varana kadar 386 farklı eğitimimiz var. Her köyümüzde isterlerse 8-10 yetişkinin bir ortaya gelmesiyle birlikte bu eğitimleri de sağlayacağız. Şu ana kadar 100 bini aştı kursiyer sayısı. Bu arkadaşlarımız kooperatifler de kurup eserlerini satmaya başlıyorlar.”
Dünya